№2 Аспара ЖОББМ АПҚО  ақпан айының жоспарына сай А.Серікбаев пен С.Абдықадыр ата-аналармен "Жасөспірімді қалай түсініп, қабылдауға болады?" тақырыбында сабақ өткізді.               Сабақтың мақсаты: ата-аналарға эмпатияны дамытуға, жасөспірімдермен өзара түсіністік пен тиімді қарым-қатынас орнатуға көмектесу. Міндеттері: 1.    Ата-аналарды    жасөспірім    балалардың    даму    және    мінез-құлық ерекшеліктерімен таныстыру.

              Тамақтану сапасына мониторинг жүргізу жөніндегі (бракераждық) комиссия мүшелері 25 ақпан күні тамақтану сапасына мониторинг жүргізді.  Мектеп асханасының санитарлық жағдайы, дайын өнімнің сапасы, күнделікті мәзірдің перспективалық ас мәзіріне сәйкестігі, ауыз су режимінің ұйымдастырылуы, өнімдерді сақтау шарттарының сақталуы, ас блогының жай күйі, тауар көршілестігінің сақталу жайы қаралды.  Тексеру барысында ешқандай кемшіліктер анықталған жоқ. Мектеп әкімшілігі және сынып

Жас мамандар  онкүдігі қорытындысы бойынша   директордың ғылыми ісі жөніндегі орынбасары А.Рыспаеваның ұйымдастыруымен  "Ұстаз болу-ұлы міндет"  тақырыбында жас мамандар байқауы өткізілді. Жас мамандар  педагогикалық идеяларын қорғап, төрт кезең бойынша сайысқа түсті. Нәтижесінде бас жүлдені  Д. Масагутова жеңіп алып аудандық байқауға жолдама алды.      Н.Нәрікбайұлы Iорын, Н.Қоныс және З.Мамырбаева II орынды жеңіп алды. Мектеп директоры жас ұстаздардың қиын да қызықты педагогикалық еңбек

Жаратылыстану-математикалық пәндер бірлестігінің айлығы барысында биология  пәні мұғалімі Л. Кобелекова 5 сынып оқушыларымен  "Қандай әдіспен адам өзін суықтан қоғайды? " тақырыбында ашық сабағын өтті. "Миға шабуыл" әдісі арқылы үй тапсырмасы тексеріліп. Сабақ барысында жасанды интеллект бойынша "Чат gpt"  платформасы арқылы 4 жолды өлең құрастырылды. "Бағалау шәкілі"  әдісі арқылы кері байланыс берілді

Жаратылыстану-математикалық пәндер бірлестігінің айлығы барысында география пәні мұғалімі М.Каримов  7 сынып оқушыларымен  "Дүниежүзі халқының тілдік  әулеттері мен топтары" тақырыбында ашық сабағын өтті. Сабақ барысында "Ойлан, жұптас, Пікірлес" және "Үш сұрақ" әдісітерін пайдаланып оқушы қызығушылықтарын арттыра білді. "Серпілген сауал" арқылы кері байланыс берілді.